Etude de cas # 13 : Les Jardins scolaires de Suma Mankranani sur l’Alitplano Bolivien
Cet article présente une analyse approfondie du projet des potagers scolaires en Bolivie, initié en 1986 par les clubs UNESCO en France avec la Radio rurale San Gabriel et les communautés Aymara de l’Altiplano autour du lac Titicaca. Les clubs UNESCO sont des associations locales affiliées à la Commission nationale française pour l’UNESCO, dont le […]
Etude de cas #12 : Régénération de la Biodiversité, de l’Himalaya au Golfe du Bengale : exemples réussis du Népal et du Bangladesh
— Népal — Le Gange prend naissance dans l’Himalaya, où il est alimenté par de nombreux affluents qui traversent le Népal avant de poursuivre leur cours vers l’Inde et le Bangladesh. Si ce fleuve est considéré comme un fleuve nourricier pour ces deux derniers, où il apporte des limons fertiles et soutient l’irrigation, il a […]